04 Aug. “Manchmal reicht ein wenig Aufmerksamkeit, um etwas in Bewegung zu bringen.”
Karin Rother, digitale KinderHeldin und Mitarbeiterin von NOVA Measuring Instruments
Die erste positive Rückmeldung der Mutter ihres Mentees Bodan überraschte Karin Rother sehr. „Danke, dass du meinem Kind deine Zeit schenkst. Ich erkenne schon erste Fortschritte“, schrieb sie. Diese Anerkennung freute die Chemikerin von NOVA besonders, denn zu Beginn war sie unsicher, wie die wöchentlichen virtuellen Treffen bei dem sehr schüchternen und stillen Jungen ankommen.
Bodan ist 10 Jahre alt, geht in die vierte Klasse einer Mannheimer Grundschule. Er sitzt jeden Donnerstag pünktlich vor dem Rechner, um seine digitale KinderHeldin Karin zu treffen. Die Mutter des Jungen ist stets in Rufweite und gibt ihm zusätzliche Sicherheit. Als Bodan seiner Mentorin vorlas, fiel Karin sofort seine hohe Lesegeschwindigkeit auf. Gleichzeitig bemerkte die Mutter von zwei erwachsenen Töchtern, dass Bodan den Sinn des Gelesenen bei Nachfragen häufig nicht verstand.
„Bodan fehlen noch viele deutsche Ausdrücke, was das Verstehen von Texten erschwert. Das ist schade, denn Lesen ist eine Kernkompetenz“, sagt Karin. Mit geduldigem Erklären, abwechselndem Vorlesen und gezieltem Nachfragen motivierte sie ihn, genauer hinzuschauen.
Ein besonderer Moment schafft Nähe
Der Knoten zwischen der Mentorin und dem zurückhaltenden Jungen platzte in einem besonderen Moment: als Karin an einer spannenden Stelle im Buch das verzauberte Tierwesen, einen Affen, durch Nachahmen von Lauten zum Leben erweckte. Plötzlich brach es aus Bodan heraus – lautes, herzliches Lachen. Von da an war sein Interesse geweckt. Bodan las konzentrierter weiter, gespannt auf die nächste lustige Szene. Gezielt Spannung aufzubauen – ein Trick, den die Mutter bei ihren Kindern auch schon angewandt hatte.
Mehr als Lesen: Vertrauen schenken und Mut machen
Karin bemerkte, dass ihr regelmäßiger Austausch dem Viertklässler zunehmend guttat und ihm Sicherheit gab. Bodan genoss das Vertrauen und die Zugewandtheit seiner Mentorin. „Mir ist es wichtig, nicht nur das Lesen zu üben, sondern auch ein offenes Ohr für Bodan zu haben“, sagt Karin. „Er antwortet oft nicht sofort auf Fragen und bleibt sehr ruhig. Ich ermutige ihn, frei zu sprechen, und gebe ihm zusätzliches Vertrauen.“
Anfangs hatte die Mentorin Respekt vor der Technik des rein digitalen Projekts, doch nach den ersten Treffen spielte sich alles schnell ein. Besonders schätzt sie die Unterstützung durch KinderHelden, deren Team sowohl technisch als auch pädagogisch immer ansprechbar war.
Sinnstiftendes Engagement, das auch die Mentorin bereichert
Mitgetragen wird Karins Engagement durch die Unterstützung ihres Arbeitgebers NOVA Measuring Instruments. Die 57-jährige wird für ihr Ehrenamt freigestellt. Dafür ist sie sehr dankbar: „Ohne die Rückendeckung könnte ich das Engagement nicht in dieser Form leben.“
„Natürlich kann ich in einer Stunde keine Welten bewegen“, sagt die engagierte Mentorin zum Schluss des Gespräches. „Aber ich kann Impulse setzen und einem Kind meine Aufmerksamkeit schenken. Das macht mich glücklich – und lässt mich selbst über den eigenen Tellerrand schauen.“
Werden auch Sie wie Karin KinderHeldin oder KinderHeld im Projekt „Fit für Fünf“!
Sie begleiten ein Kind mit nur einer Stunde wöchentlich auf seinen Bildungsweg. Dabei machen sie ihm Mut und können mit Ihrer Zeit viel bewegen.
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